新年文艺汇演不应成为孩子们必须负担的文化“形象工程”

新年即将来临，不少幼儿园、学校、艺术培训班都在组织学生排练节目，准备新年文艺汇演。据笔者观察，节目都围绕“迎新”“快乐”的主题展开，活动举办者也都打着为孩子们制造快乐幸福的气氛的旗号，但在多个排练现场，笔者很少看到孩子们的笑容。为了表演能够完美、顺利地进行，教师一般会安排学生超负荷排练，这也使文艺汇演成了学生的负担。

除了排练强度，文艺汇演还存在许多问题。例如，部分组织者和指导者并不尊重表演的孩子，为了节目的质量，对孩子们呼来喝去；有些节目模仿甚至完全照搬网上的内容，有些节目并不适合孩子们表演。更有甚者，有些商家将孩子们的表演当作免费广告。

组织儿童文艺汇演，应该尊重孩子们的意愿，避免让孩子产生疲劳感，更不能让孩子产生厌烦情绪，要让孩子们真正感受到节日的快乐。

节日表演应该将功夫下在平时，而不是突击排练。少数中小学音乐课、舞蹈课、美术课等因为各种原因形同虚设，组织文艺汇演都是临时挑选学生突击排练。有些学生并不情愿参与这种突击排练，因为突击排练强度大，不仅影响上课，也耽误写作业。久而久之，这些文艺表演便成了小型的文化“形象工程”，学生参加也只是为了应付任务。

作为教育工作者，要学会站在儿童立场考虑问题。日常美育课程要正常开设，让孩子们充分体会音乐、舞蹈等艺术的美和给人带来的愉悦，将节日表演作为展示美育课程成果的窗口，让孩子们在自然放松的气氛中参与表演，孩子们才能享受表演，观众才能与表演者产生共鸣。

（作者马长军，蒲公英评论独立评论员；黄慧编辑，张杰审校，邢梅监制。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。）