推动职业教育高质量发展要把握三个关键

　在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。随着我国进入新发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫。如何让职业教育更好地点亮千千万万普通劳动者的人生，同时又服务国家发展需要？推动职业教育高质量发展，要跳出职业教育来谋划。在职业教育过程中，视野仅仅囿于职业教育本身，职业教育高质量发展之路是行而不远的。推动职业教育高质量发展要把握三个关键。
　　跳出职业教育看教育，要把人才的素质培养紧紧抓在手上。让学生掌握一门技术、深谙一门手艺，这是不少职业院校的首要目标，至于学生的素质教育和培养，相比之下则是可有可无的，这是目前不少职业院校的一大发展误区。从人才培养规律来看，高技能人才往往也是高素质人才，如果一个人的基本素质很差，让其掌握高技能往往也是不可能的。所谓“志不强者智不达”就是这个道理。一个人的技能为“术”，其综合素质则为“道”。习近平总书记强调：“增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”提高职业教育的适应性首要前提是提高人的素质，其次才是提升技术技能。当前，随着供给侧结构性改革的持续推进，各行各业对高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的需求与日俱增。这对职业院校来说是机遇，同时也对人才培养模式和标准提出了更高要求。
　　跳出职业教育看市场，要把学校和市场紧密结合起来。职业院校之所以称之为职业院校，其最重要的特征是和就业紧密相连。所以，职业教育一方面要盯着学校，另一方面也要盯着市场。特别是在新一轮科技革命和产业变革中，人工智能、物联网、大数据等技术的深度应用，对劳动者素质提出更高要求。适应我国迈向高质量发展，迫切需要拥有掌握时代所需技能和知识的劳动大军、建设一支宏大的产业工人队伍。加快构建现代职业教育体系，需要按照专业设置与产业需求适应、教学内容与职业标准对接、教学过程与生产过程协调的要求，持续推进课程标准、教学标准、实习标准的标准化建设。同样，这样的标准化建设也不能闭门造车，要和市场紧密结合起来，可以采取“请进来”和“送出去”的方式，加大和市场的“零距离”接触。可以把企业的能工巧匠和专业人士请进来，为职业学院的学生现身说法；也可以把职业学院的学生送到企业里接受市场的检验。同时，职业院校也要加大对市场的调查研究和前瞻性分析，从而做到不仅能够紧跟市场，还能通过对市场人才供求的动态分析，对人才培养进行提前布局。
　　跳出职业教育看发展，要形成对职业教育高质量发展齐抓共管的合力。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径之一。职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。党的十八大以来，习近平总书记多次就发展职业教育作出重要指示，要求必须高度重视、加快发展。近年来，《国家职业教育改革实施方案》出台、部省共建职业教育创新发展高地试点启动、职业教育东西协作行动计划实施……一系列重大举措推动职业教育迈上新台阶。一个地方的职业院校要实现高质量发展，当地党委政府的关心支持非常关键。可以通过政策性补贴、税收优惠、融资支持、教育费附加减免等多种手段，引导民营企业参与职业教育。同时，可以推广政府和社会资本合作模式，鼓励社会资本参与教育基础设施建设和运营管理，提供专业化服务等，用齐抓共管的手段形成合力。
　　教育兴则国家兴。职业教育是培养技术技能人才的重要基础，在教育体系中的作用不可替代。各级党委和政府要深刻领会习近平总书记重要指示精神，加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，推动职业教育提质培优。
　　（作者系绵阳职业技术学院副教授）