家校合力，让未来更美好

10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，将于2022年1月1日起实施。（10月25日 《中国青年报》）

子不教，父之过。在一个孩子的成长过程中，家庭教育会产生重大深远影响。教育子女是家庭必须承担义务和责任。此次，《中华人民共和国家庭教育促进法》的通过，有利于公众进一步认清家庭教育的重要性，有利于家庭教育与学校教育形成合力，从而为孩子的成长筑牢基础，让他们的未来更加美好。

家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的成长第一任老师并且是终身的老师。家庭教育水平的高低很大程度上会对孩子的教育产生重要影响，如何提高家庭教育水平，如何发挥家长的教育作用，是摆在教育面前的一个大问题。我们知道，教育孩子绝不像种庄稼，“别人咋做咱咋做”，教育孩子既是一门艺术，也是一门科学。对家庭教育而言，何尝不是如此？比如，叛逆期的孩子该怎么教育，如何培养学生高尚品德等，问题不一而足。于此而言，只有提升家庭教育水平，让家长掌握更多的教育方法，才能对孩子产生有益的影响。

家庭教育与学校教育各有各的分工，本是互相合作的关系。但是，在具体的教育场景中，家校教育却经常跑偏，比如，家长会上，班主任批评家长；比如，个别学校组织家长到校监考，让家长当志愿者看晚自习，让家长批改作业等，全然不顾家校教育的分工与角色的不同，理所当然地把家庭教育当作学校教育的附属物，从而模糊了家校教育的边界。如此做法，不仅矮化了家庭教育，而且难以形成有效的家校教育合力。

家校要形成合力，就是要明确家庭教育的义务与责任，就是要明确的学校教育的边界的所在。此次，法律明确了父母或者其他监护人的责任，有利于他们正确履行家庭教育责任，为家庭教育开展提供法律依据。高尔基曾说过“爱孩子这是母鸡也会做的事，但要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识！”作为家庭教育的实施者，家长在明确自己所担负责任的基础上，更应当更新教育理念，用正确思想、方法和行为教育孩子养成良好思想、品行和习惯。

家校合力的形成，还在于建立健全家庭学校社会协同育人机制，通过常态化机制，形成有效、高效的家校沟通机制，建立起家校良好的长期合作关系。既充分发挥家庭教育的作用，又充分学校教育的功能，让孩子的未来更加美好。

作者：杜建锋